.主任科员职位的试题分析
2012年和2013年的主任科员遴选笔试试题，题型为案例分析题，题量由2012年的两道增加为2013年的三道，题目紧密结合基层工作，重点考查考生的政策理论水平、分析解决实际问题能力、文字表达能力，其中文字表达能力以公文写作的形式的考查。
2012年，中央机关遴选笔试C类试题的材料以基层工作实际为背景，分别是某市的教师轮岗制度、A市建设学习型党组织。题量为2道案例分析题，每道案例分析下面有3小问，可见其难度性。其中，第一题将重点放在对考生综合分析能力的测评上，要求考生回答某市教师轮岗制度的现实意义、存在问题和意见建议;第二题是时政热点类试题，以A市建设学习型党组织为背景，考查考生的综合分析能力和公文写作能力。
2013年中央机关遴选笔试题，题量变为三道案例分析题，且试题的命制都是关注社会、聚焦民生：早餐工程、“治超”与群众路线教育实践活动，更是考生耳濡目染、感同身受之事，显得更加“接地气”。
案例一中，早餐工程是改善民生的重要措施，早餐工程能否健康发展，直接关系到群众的幸福指数和政府的形象。本案例以郑州市推出早餐工程屡次失败为背景，要求考生回答早餐工程失败的原因和推进该工程的对策措施，考查了考生的综合分析能力和公务员实务。
案例二中，路损桥毁、堵塞交通、致死人命、破坏秩序，超载成为群众反响强烈的民生问题。本案例的背景是山西省“治超”工作屡治屡败，政府公信力受到质疑，面对棘手难题，山西省“铁腕治超”，取得显著效果。题目要求考生总结山西省“治超”工作的成功经验，考查了考生的综合分析能力。
案例三中，紧紧结合时政热点——深入开展党的群众路线教育实践活动，以某林业厅与贫困县开展“帮扶”活动为背景，要求考生根据王某的调研日记为林业厅长写一份调研报告。调查研究能力和调研报告的撰写都是公务员从事机关工作必须具备的基本能力。本题考查考生的综合分析能力和公文写作能力。
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