【遴选备考：公文小标题精彩提炼五大招式】新仕途教育小军师公务员遴选笔试推荐阅读

金榜题名.

遴选备考：公文小标题精彩提炼五大招式

1.围绕“措施”提炼小标题

       当本单位在做某专项工作或日常工作时，采取了行之有效的、有特色的、创新的举措，这时在写总结、报告、经验材料、工作研究等文章时就可以从这个角度去提炼小标题。

       【例一】:

       （一）抓力度，领导重视到位。

       （二）抓指标，目标考核到位。

       （三）抓合力，综合协调到位。

       （四）抓制度，责任追查到位。

       （五）抓素质，队伍建设到位。

       这篇公文的小标题就是围绕措施展开提炼，通过这“五抓”就能鲜明地把本单位一年来工作的主要措施呈现在受众面前。

2.围绕“措施+目的”提炼小标题

       每项工作都有不同的目的，目的不同，也就决定了措施的不同。此时就可将二者结合起来提炼小标题。这种方法较适用于讲话稿、总结、报告等大型材料写作。

       【例二】:

       （一）全面调查摸清底数，确保重点工作对象。

       （二）认真开展学习教育，奠定政治思想基础。

       （三）全面组织考察验收，确保评议党员质量。

       这篇总结从措施和目的入手，提炼出了三个小标题，每个小标题中，前半句是措施，后半句是实施措施的目的，这样一写，很容易让上级领导知道该单位采取的措施以及采取此项措施的目的。再如：

       【例三】:

       一、提高认识，加强领导，夯实国土专项资金管理工作基础。

       二、加大力度，突出重点，确保国土专项资金自查工作成效。

       三、强化整改，重在落实，推进国土专项资金管理工作发展。

       这篇公文也是围绕措施和目的展开提炼，值得强调的是，这个小标题形式可以概括出一个模式：“一是提高认识，加强领导……。二是加大力度，突出重点……。三是强化整改，重在落实……。”对于这个形式，如果没有“夯实国土专项资金管理工作基础”、“确保国土专项资金自查工作成效”等补充内容就是空话、套话，但是加上后文就显得充实、实在。

3.围绕“措施+成效”提炼小标题

       在工作中，由于措施得当，取得了很好的成绩，这时在经验性的总结、调查报告、讲话及汇报材料等文章中就可以从这个角度去提炼小标题。如：

       【例四】:

       一、以干部“群众路线教育”为龙头，搞好党性党风教育，形成了“率先示范”效应。

       二、以师生员工多层面“群众路线教育”为主体，抓住关键性环节，形成了“同频共振”效应。

       三、以“群众路线教育”为动力，推进各级党组织的建设，形成了“核心辐射”效应。

       这篇公文就是将措施和成效结合起来提炼小标题，使措施和成效相互照应，彼此印证，给人的印象是该单位的措施有效，成效显著。

4.围绕“成效”提炼小标题

       获得成效是一个单位工作的主要目的，也是完成工作的最好体现。所以在一些材料诸如成绩总结、报告等文章中就可以从这个角度去提炼小标题，用以突出成效。

       【例五】：

       一、齐抓共管，统筹解决人口问题实现新突破。

       二、以人为本，优质服务体系建设实现新突破。

       三、规范执法，依法治育实现新突破。

     四、注重特色，生育文化建设实现新突破。

     五、强基固本，基层基础工作实现新突破。

      六、奖扶并举，计生利益导向实现新突破。

       七、爱岗敬业，计生队伍整体素质实现新突破。

       八、创新载体，计生协会工作实现新突破。

       该文小标题虽然也有措施的阐述，但以突出成效为主，连续用了八个“新突破”，使上级领导一看小标题就知晓了下级单位在工作中取得的主要成绩。

5.围绕“问题”提炼小标题

       公文是为事而做，从发现问题到解决问题是公文的本质体现，而及时发现和认识问题也是干好工作的前提。在工作中，随着形势政策的变化、工作的深化，问题也逐渐出现，这时可以将问题归类拉条列举出来作为小标题。

       【例六】：

       批评自己轻描淡写，避重就轻。

       批评他人拐弯抹角，浮光掠影。

       批评领导巧言粉饰，阿谀奉承。

       批评中讲成绩多，摆实际问题少。

       该文就是从工作中分析和挖掘问题，并将问题作为小标题置于显要的位置，直曝问题，针对性强。

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